Clases de Lengua, Literatura y Latín

¡Buenos días a todos! Hoy ya es el último día del trimestre, pues mañana empezamos con las vacaciones de Semana Santa. Este año van a ser diferentes, pero intentad disfrutarlas igualmente. Descansad, aprovechad para estar en familia, leed un buen libro... Muchos de vosotros os merecéis un descanso. Solo os voy a pedir que terminéis de resumir el tema de Literatura, el epígrafe del teatro del 98, que es lo único que queda.  Cuando acaben las vacaciones, el día 13 de abril, si seguimos confinados, volveré a escribir en el blog y os iré dando las instrucciones para seguir trabajando, ¿de acuerdo? Ojalá podamos vernos pronto. Os echo de menos. Un abrazo a todos y ¡mucho ánimo!

¡Buenos días a todos! Hoy ya es el último día del trimestre, pues mañana empezamos con las vacaciones de Semana Santa. Este año van a ser diferentes, pero intentad disfrutarlas igualmente. Descansad, aprovechad para estar en familia, leed un buen libro... Muchos de vosotros os merecéis un descanso. Así que hoy no voy a mandar nada. Cuando acaben las vacaciones, el día 13 de abril, si seguimos confinados, volveré a escribir en el blog y os iré dando las instrucciones para seguir trabajando, ¿de acuerdo? Ojalá podamos vernos pronto. Os echo de menos. Un abrazo a todos y ¡mucho ánimo!

¡Buenos días! Para acabar con el repaso del tema 6, hacemos la traducción de: - ejercicio 7 (d) - ejercicio 8 (b) Mañana os pongo las correcciones. Salud!

¡Buenos días! Hoy tenéis que: - resumir las páginas del libro de literatura 96, 97 y 98. - Actividad 3 (sólo el apartado d) de la página 103. - Actividad 10 de la página 104.

¡Buenos días! Hoy os dejo las soluciones de las actividades propuestas en los días anteriores. Así que hoy lo dedicáis a corregir los errores que hayáis tenido. Si tenéis alguna duda, escribidme e intentaré resolverla. ¡Ánimo! CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES TAREA 1 (25 DE MARZO) 1) Ejercicio 6 de la página 89: Técnicas narrativas de los fragmentos de El Quijote: a) Simulación de imprecisiones en los nombres. b) Narrador omnisciente (sabe lo que siente el protagonista) c) Perspectivismo (Sancho describe lo que él ve) d) Contraste (entre lo ideal y lo real) y humor (porque Dulcinea salaba puercos) e) Recapitulación (pues hace referencia al episodio de los molinos) 2) Ejercicio 7 de la página 89: a) Estructura: se puede dividir en dos partes. La primera sería la parte del narrador, es decir, las tres primeras líneas, donde se cuenta que Don Quijote estaba escuchando una conversación y comienza a hablar con la ventera.   La segunda parte es lo que Don Qu

¡Buenos días! Hoy dedicamos la clase a corregir todas las actividades que se han mandado hasta ahora. TAREA 1 (17 DE MARZO) a) ¿Dónde solían encontrarse los escritores de fin de siglo? En los cafés literarios b) ¿Qué características comunes tenían los escritores modernistas y del 98 ?   Los unían muchas cuestiones, pues se interesaron por las ideas y la estética europea, tuvieron proyectos editoriales comunes, colaboraron en los mismos suplementos culturales de la prensa de la época, etc. c) ¿Por quién estaba formado el grupo de los tres? José Martínez Ruíz (Azorín), Pío Baroja y Ramiro de Maeztu. d) ¿Quién es considerado el líder del movimiento modernista? El nicaragüense Rubén Darío e) ¿Quién fue el primero en utilizar el nombre de "Generación del 98"? Azorín, en 1913. f) ¿Cuáles eran las características comunes de este grupo de escritores? Su preocupación por España, el paisaje castellano como símbolo de la esencia española, gustos literarios comunes,